Eğitim misyon beyanımız

Başarılı insan-doğa ilişkilerini teşvik eder, sürdürülebilir kalkınmanın gerekliliği konusunda insanları ilgilendirir ve duyarlı hale getirir ve yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin'i birlikte şekillendirmek üzere harekete geçmek için somut bir ivme sağlar.

Doğa, çevre, iklim ve sürdürülebilirlik eğitimi böylece doğayı ekolojik bağlamı içinde anlamaya, biyoçeşitliliğe saygı duymaya ve korumaya, biyoçeşitliliğin genel sosyal ve kentsel bağlamdaki işlevinin farkına varmaya, bunun üzerine düşünmeye ve kişinin kendi eylemleriyle bunu teşvik etmesine katkıda bulunur.

Bir şehirde bile bilinçli olarak sürdürülebilir yaşayabilir ve doğayla bağ kurabilirsiniz.

Eğitim planları ve çerçeve yönergeler aracılığıyla örgün eğitim sektöründe - kreşlerde, okullarda, mesleki eğitimde ve üniversitelerde - sağlam bir şekilde sabitlenmiştir ve aynı zamanda yaygın ve enformel eğitimin nitelikli sağlayıcıları tarafından da uygulanmaktadır.

Yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin için eğitimin toplumda sağlam bir yeri vardır. Çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin farklı yaşam koşulları ve günlük gerçeklikleri ile ilgilidir ve diğerlerinin yanı sıra aileler, yaşlılar, göçmen kökenli insanlar, mülteciler, engelliler ve eğitim açısından dezavantajlı geçmişe sahip insanlar için ihtiyaç temelli ve hedef gruba özel programlar sunar.

Yaşı, kökeni veya yaşam koşulları ne olursa olsun, herkes bu tekliflerden yararlanabilir.

Bunlar yöntemsel olarak çeşitlilik gösterir ve didaktik olarak hedef gruba uyacak şekilde tasarlanmıştır. İnsanların farklı yaşam dünyalarıyla bağlantı kurar, nesiller arası etkileşim için harekete geçirici alanlar yaratır ve çeşitli eğitim içeriklerine hem duygusal hem de bilişsel yaklaşımlar sunarlar.

Yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin için eğitim, hem analog hem de dijital olarak kapsamlı katılım ve müdahil olma fırsatları sunmaktadır. Doğanın ve çevrenin korunması, ekonominin ve toplumun dönüşümü ile iklimin korunması ve iklim değişikliğine uyum konularıyla derinlemesine ilgilenmeyi teşvik eder. Tüm eğitim faaliyetleri yaratıcı, keşif, deneyim ve eylem odaklı öğrenmenin pedagojik ilkelerini takip eder ve Berlin'deki insanların, şirketlerin ve kurumların bireysel ve kolektif düşünme, yenilikçilik ve sürdürülebilirlik kapasitelerini güçlendirir.

Kampanyanın konsept ve formatları doğanın kendisi kadar geniş. Herkes için belli bir şekilde bir şeyler var.

Berlin'in eğitim ortamı, herkesin bir doğa, çevre, iklim ve sürdürülebilirlik aktörü veya sağlayıcısı olabileceği ve bilim, sanat, kültür, sosyal işler, iş dünyası ve sivil toplumdan çok çeşitli beceri ve deneyimlerin aktığı, buna uygun olarak renkli ve çeşitlidir.

Berlin'in eğitim alanında kendini kanıtlamış uzmanlar ve güçlü kamu ve sivil toplum kurumları, sivil toplumdan, kendini işine adamış şirketlerden ve özel sektörden uzman kişiler gibi Berlin için yeşil ve sürdürülebilir bir geleceğin şekillendirilmesine yardımcı olmaktadır. Çocuklar, gençler, yaşlılar ve diğerleri de uzmanlıklarına, deneyimlerine veya akran gruplarına özel erişimlerine dayanarak doğa, çevre, iklim ve sürdürülebilirlik alanlarında eğitim içeriğinin yetkin aracıları olarak hareket edebilirler.

Herkes tekliflerin sağlayıcısı/paydaşcısı olabilir.

Bu yerler ve deneyimsel alanlar arasında ormanlar, parklar, açık alanlar, göller ve arsaların yanı sıra insanların doğayla doğrudan karşılaşabilecekleri eğitim kurumları da yer almaktadır. Buralarda doğayı deneyimlemek ve tadını çıkarmak mümkün olduğu gibi çevre, biyoçeşitlilik, iklim ve sürdürülebilir yaşam tarzlarının düzenlenmesi gibi konularla da ilgilenmek mümkündür.

Berlin, mevcut yeşil öğrenme ve deneyim alanlarını uzun vadede güvence altına almak ve sürekli olarak yenilerini geliştirmek için, yeşil ve açık alanları iyileştiren, kentsel doğayı sürdürülebilir bir şekilde tasarlayan ve bunları eğitim içeriği ve öğrenme yerleri olarak kullanılabilir hale getiren kentsel gelişmeyi vurgulamaktadır. Bu alanların eğitim süreçlerine kapsamlı ve esaslı bir şekilde entegre edilmesi, zamansal, mekânsal ve finansal kaynakların sağlanması yoluyla teşvik edilmektedir. Ön bahçeler, avlular ve çatılar gibi halihazırda yoğunlaştırılmış ve kentleştirilmiş alanlar da yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin için önemli eğitim potansiyeli olarak kabul edilmekte ve daha da geliştirilmektedir.

Uzun vadede bu, insanların, flora ve faunanın eşit şekilde yaşam alanı olarak kullanacağı ve yeşil ve sürdürülebilir kentsel gelişimin yanı sıra yeşil ve sürdürülebilir eğitim politikası için de bir model oluşturacak uyumlu, tutarlı ve dinamik bir kentsel doğa alanı yaratacaktır.

Doğa, ister parkta ister arka bahçede olsun, her yerde kendini gösterebilir. Ve siz de her yerde ondan bir şeyler öğrenebilirsiniz.

Gelecekte paydaşları, ilgili perspektiflerle tartışmalara daha da yapıcı bir şekilde katkıda bulunmak ve geleceği şekillendirmek ve Berlin'in 21. yüzyıldaki gelişimi için alternatif seçenekleri belirlemek istemektedir. Bir yandan kentsel büyüme, diğer yandan doğa, çevre ve iklim koruma arasındaki gerilim alanında, yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin için eğitim, verimli bir düşünme çerçevesi sunmaktadır.

Bu aynı zamanda yeni eylem planlarının geliştirilmesi için bir alan açmakta, başarılı insan-doğa ilişkilerine önemli ölçüde katkıda bulunmakta ve böylece tüm Berlinlilerin refahını ve yaşam kalitesini arttırmaktadır. Buradaki en önemli eylem alanları biyoçeşitliliğin korunması, beslenme ve tüketim alışkanlıklarımızın dönüştürülmesi ve hareketlilik ve üretim, dijitalleşme, inşaat ve konut, enerji ve kaynak tüketimi alanlarında sürdürülebilir bir kültürel değişimdir.

Amaç, toplumdaki ve siyasetteki güncel tartışmalara dikkat çekmektir. İnsanlara kendi katkılarını yapmaları için ilham vermek istiyoruz.

Hem analog hem de dijital olan bu program, eylem ve geleceğe yönelik becerilerin kazanılmasına yöneliktir ve kalitesinin büyük bir kısmını ilgili paydaşların çeşitliliğinden almaktadır. Farklı kültürel ve profesyonel geçmişleri, farklı beceri ve deneyimleri ve başlattıkları girişimlerle kent genelinde kaliteli ve çağdaş eğitime katkıda bulunuyorlar.

Yeşil ve sürdürülebilir bir Berlin için eğitimin bir diğer kaliteli bileşeni, doğa ve çevre eğitimi konusunda özel olarak eğitilmiş kişilerin yanı sıra doğa, çevre, iklim ve sürdürülebilirlik konularına özel ilgi duyan çok sayıda profesyonel nitelikli kişi tarafından sağlanmaktadır. Bu kişilerin işbirliği ve ağ oluşturma çalışmaları, tanınmış eğitim kurumları ve ilçe koordinasyon merkezleri tarafından desteklenmekte ve güçlendirilmektedir. Bu amaçla, tüm paydaşlar kapsamlı uzmanlık ve metodolojik eğitim programlarının yanı sıra, düşünme ve fikir alışverişi için sürekli forumlara erişim imkanına sahiptir.

Yöntemler ve süreçler, özel değerlendirmeler temelinde düzenli olarak güncellenmekte ve merkezi olmayan ve kapsayıcı kalite güvence araçlarının sürekli olarak daha da geliştirilmesini sağlamaktadır.

Çeşitli eğitimlere sahip paydaşlar ve gönüllüler, yüksek kaliteli eğitim sağlar.

Çeşitli düzeylerde sorumlu bölümler, kurumsal olarak mevcut yetkinlik ve kaynaklarını çeşitli eğitim süreç ve faaliyetlerine yapıcı ve sorumlu bir şekilde katmaktadır.

Bölge ofislerinin, ilgili eğitim ortaklarıyla birlikte bölge koordinasyon merkezlerinin ve senato yönetimlerinin farklı rolleri, ilgili faaliyet ve sorumluluk alanları gibi açıkça tanımlanmıştır. Bunlar şeffaf iletişim yoluyla anlaşılabilir bir şekilde organize edilmiştir. Bölgeler arası hizmet merkezleri, ihtiyaç temelli hizmetlerin genişletilmesini ve ilgili paydaşlar arasında ağ oluşturulmasını desteklemektedir.

Berlin eyaleti, senato yönetimleri arasında sürekli bölümler arası işbirliği kurarak, orta ve uzun vadede bu misyon beyanına uygun eğitim çalışmalarını da güvence altına alacaktır. Buna ek olarak, çerçeve koşullarını istikrarlı hale getirerek ve yeterli tahsis edilmiş mali kaynak sağlayarak, Berlin'in eğitim paydaşları için güvenilir bir taahhüt oluşturmaktadır.

Devlet ilçelere gerekli kaynakları verir ve ilçeler de bunları dağıtır.

Bu, ilgili tüm paydaş gruplarının farklı kaygı ve çıkarlarına saygı duyan, bunları ortak proje ve hedeflerde kategorize eden ve ortak bir uzlaşmaya varmak için sürekli olarak uzlaştıran akıllı bir ağ oluşturmasını gerektirir.

Eğitim ortamı, çeşitli eğitim sektörleri arasında yeni konuları ve gelişmeleri alan ve bunları ortaklaşa kararlaştırılan prosedürlere göre değerlendiren ve sınıflandıran hayati, açık iletişimle gelişir. Bu amaçla, hedefler ve tedbirler, ilgili kurumlar ve eğitim sağlayıcılar ve mevcut yeterlilikler hakkındaki bilgiler şeffaf ve her zaman erişime açık bir şekilde hazırlanır.

Tüm paydaş grupları, kendilerine verilen görevlerin iyi bir şekilde uygulanmasını sağlamak için birbirleriyle bağlantılıdır.